三種兒童 自學/共學/親子共讀 英文教材推薦

各位好，因為陸續有家長詢問共學英文教材，這裡整理我20年兒美補教業和家教的經驗，介紹『三種適合讓兒童 自學/共學/親子共讀的英文教材』，給家長們參考，也附上影音版介紹。

第一種：Reading House

這個教材使用的背景故事是傑克與鮮豆，糖果屋等等的...經典的童話故事，來做編輯。在英文學習上，當小朋友已經知道了中文版的故事脈絡，再去接觸英文版，會比較有熟悉度與安全感。故事裡的歌謠簡明輕快，旋律非常好聽，教材裡的歌曲跟可愛俏皮的一般童謠比起來，多了一些層次，也多了一些成熟度，小朋友可以用自然歌唱的方式把單字、文法、句型內化在腦海中。

如果是剛開始接觸英文不久的孩子，我會建議從『Goldilocks and the three bears』金鎖姑娘和三隻小熊開始讀，在主題家庭、家具、食物裡面，可以學到顏色、大小、味道salty, sweet, hard, soft等等的形容詞...書中有許多英文語句學習的含金量，在傑克與仙豆這一本，我們可以藉著輕快的歌謠Jack, wake up! Quick, quick, quick! Look out the window!，自然的學到“wake up”和“look out”兩個片語，也建議在使用這套教材的時候買一個CD player吧！這樣就不會受其他的資訊干擾，還可以播放給孩子當睡前故事聽。

語言的學習很強調repetition(重複)，我記得以前家教的一個妹妹，當他覺得他哥哥常常來鬧他上課很煩的時候，竟然悠悠地哼著我們當時反覆唱“國王的新衣”裡面的歌『He must be a fool.He's not fit to be my brother.』She can apply the sentence pattern to real life!唱著唱著，孩子也應用在日常生活中脫口而出的情境了！喜歡哼唱、音樂旋律的家庭，很推薦試試看！

第二種：Morning Jumpstarts

這個教材是我會拿給學生在複習課的時候拿來做加強用，或是家教學生固定讀寫一部分的教材，它有一到六冊，可以看孩子的程度來斟酌要給哪一本，舉例第二冊裡面的內容：

Word of the day 這個時候可以跟孩子解釋一下這個字的意思跟我們要怎麼用在句子裡或生活當中。

Fun phonics 孩子們就要有一些聽力的練習跟能夠用聽覺書寫出正確的字首發音。

Hand writing Helper 這個大題是手寫練習，譬如說這邊都是跟人people相關的字，孩子們可以瞄一遍，寫兩遍，認識這個分類的相關單字。

Ready, set, Read!這個地方是一個很短篇的閱讀了，去建立孩子的閱讀能力，隨著級數越高，文章也會越長，複雜度更深。

Sentence Mender這個部分很有趣，是一個找錯誤的測驗，它給了一個不完美的句子，要孩子自己去找出錯誤的地方，然後寫出正確的句子來，這裡可以測試孩子對於句子的結構性了解程度。

Brainteaser 這個地方很好玩，有的時候是打亂的字樣的排程正確的順序，有點像是腦筋急轉彎，可以激活孩子的頭腦來玩玩看文字遊戲。

它是一個綜合了提升聽、讀、寫能力的教材，若家長在家裡想給孩子練習，可以看孩子的狀況來一次給他們寫一兩張，也不適合一次給太多張。而尤其對於喜歡靜態的孩子，更適合在家長身邊一起讀寫。

第三種：Who was

從這些小書裡，孩子可以學習不同人物的生平，章節編排精煉緊湊，即使是個大人了的我，讀起來仍舊覺得津津有味！這套書有總統系列、發明家系列、藝術家系列等等....也許孩子在閱讀的過程中，也被激發了一些可能性喔！在這個AI可以取代很多行業的世代，什麼技能是no one can take away from us or from our kids?我認為是gen Z世代孩子的家長很值得思考的...

不需太久時間，家人們可以固定性的空出半個小時左右，泡杯茶、倒杯牛奶，一起坐下來讀各自喜歡的書（手機千萬要放遠一點呀！）習慣成自然，孩子長大後一定會常常想起小時候親子共讀的沈靜、珍貴時光。

這篇文章不是要讓家長擔憂孩子是不是各種英文教材學得不夠，而只是給一些學習的選項。不要過度擔憂孩子沒有贏在起跑點，留心不要讓孩子癱在起跑點或倒在半路上，陪著他、觀察他、鼓勵他，即時的起跑，恰當的配速和鍛鍊下的恆毅力，讓孩子邊欣賞沿途的風景，邊盡力跑到終點線。學習是一生的馬拉松。

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